建筑课程设计之别墅设计

设计任务书
室内设计（1）设计任务书

3.别墅课程设计任务书

别墅课程设计任务书
一、建设地点
位于福州的某建筑用地内（见附图）。
二、设计内容
1、拟建一栋总建筑面积为400m2（±10%）的独户住宅
2、规模和标准：一个五口之家：一对夫妇、一位老人、两个小孩（一男一女）
3、结构类型：砖混结构、框架结构
4、户内面积要求：
·起居室：
·卧? 室：主卧室（含独立卫生间和衣帽间）
次卧室 4个（包括一间客卧）
佣人房
老人房
·书 房
·厨 房
·餐 厅
·厕所、浴室、洗手间
·交通联系部分（过厅、走道、楼梯）面积约占以上面积之和的15~20%
·其他辅助房间。例如：工作间、书房、健身房、琴房、温室、露台、阳台、游泳池、车库等由设计者自行考虑设计。
三、设计要求
1、 学习灵活多变的小型居住建筑的设计方法，掌握住宅设计的基本原理，在妥善解决功能问题的基础上，力求方案设计富于个性和时代感；体现现代居住建筑的特点，体现居住文化。
2、 初步了解建筑物与周围环境密切结合的重要性及周围环境对建筑的影响，紧密结合基地环境，处理好建筑与环境的关系。室内、室外相结合。绿地率 ≥30%。在平面布局和体形推敲时，要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系及所在地区的气候特征。
3、 开阔眼界，初步了解东西方环境观的异同，借鉴其中有益的创作手法，创造出宜人的室内外环境。
四、图纸要求
（一） 图纸规格：
1、 图纸尺寸：594X 420
2、 表现方式：不限
3、 每套图纸须有统一的图名和图号。
（二） 图纸内容
1、 总平面图： 1:200
要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、 平面图： 1:100
要求：应注明各房间名称（禁用编号表示）；首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时亦须注明。
A、各层平面图：
包括用地环境设计，室内家具、卫生设备布置，铺地设计；
B、天花平面图：
3、立面图： 1:100
A、建筑立面图：
不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
B、室内立面图：各主要房间不少于两个，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、剖面图： 1:100
要求：一个，应选在具有代表性之处，应剖到楼梯，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
5、透视图：
要求：建筑一个，应看到主入口，可结合于图纸中；
室内至少一个主要房间透视
6、设计说明：
要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体
A、 设计构思说明
B、技术经济指标：
总建筑面积、总用地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
C、设计人和指导教师姓名（注于每页图纸右下角）
五、参考书目
1、《建筑设计资料集》（第二版）
2、《别墅》 清华大学出版社
3、《住宅设计原理》 中国建筑工业出版社
4、《民用建筑设计通则》 中国建筑工业出版社
5、《别墅建筑设计》 天津大学出版社
6、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍。
六、设计进度安排
设计时间：6周
（一） 第一次草图阶段，2周
这一阶段之初，将进行相关设计讲课，随后着手进行设计，本阶段设计的主要工作有两项，即：正确理解别墅设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步方案。
1） 了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系；
2） 分析地段条件，确定出入口的位置，朝向；
3） 建筑物的性格分析；
4） 对设计对象进行功能分区，闹、静分区；
5） 合理地组织人流流线；
6） 建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。
该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先作小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。作出形体辅助草模。
（二） 第二次草图阶段，2周
这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。
方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：
1） 进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置；
2） 根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，厕所设计等各种问题；
3） 确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系；
4） 研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；
5） 对室内空间及家具布置进行充分的设计。
在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。
（三） 第三次草图阶段，1周
由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。
三草图纸要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，但其重复部分可适当省略，用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。
（四） 上版阶段，1周
对第三次草图作少许必要的修改后，即行上版。正式图务须正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统地掌握绘制透视表现的方法，细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。
七、评分尺度
1、平时成绩 10%
2、功能关系 40%
3、建筑造型 15%
4、空间环境 15%
5、图面表现 20%
附图：