如今的大学生活是怎样度过的？

相信每位同学能走进大学校园，总算十载寒窗梦终圆。尽管可能与曾预期的目标多多少少会有些差距，但毕竟还是实现了自己的梦想。进入大学，并不意味人生就此升华到了极点，因为我们的理想并不完全是考上大学，而大学恰恰只是我们青春华章的起点，理想的始点，所以大学不过是生命扬帆起舞的驿站，在大学，能否有所作为，很大程度会影响我们今后的发展轨迹。

对于大学及大学生活我个人是这样认为和认识的：

首先要懂得大学的内涵，作为大学并只是面积大，更重要的是她在思想，文化底蕴和学术观点等方面所蕴涵的深度。一所大学，其本身就有丰富的文化底蕴，加之又聚集了不同国度，不同地域的学者，专家，教授以及不同生源地学生，与此同时集聚了不同地域文化风韵和思想观点，思想的火花在这里交融与碰撞，释放着耀眼的光芒，形成了底蕴深厚的校园文化。在大学主要是要培养一种思维方式，一种思想观念，即就是用别人想不到的角度或思维想到别人想不到的事。

其次具备“两有”，即有思想深度，有明确的目标。进入大学，在年龄上我们已是成人了，在环境上我们相对自由宽松，处世上我们接触面更广，所以大学应该是我们思想日趋成熟和完善的最佳时机。我们应该在和不同思想观点的人的接触中，借鉴，吸收，消化先进的，有益于自己的思想精华，不断完善自己，形成自己独有的，有见得的思想观点，规划人生，确定自己将来要做什么（创业，考研，考公务员……）进而确定自己相应的目标，努力方向。

其三着力培养三力一头脑即高尚的人格魅力，广泛的人际能力，敏锐的社会洞察力，灵活的经济头脑。高尚的人格魅力是一个人 综合素质的一定表现，是外界判断一个人的最基本底线。曾经有个招聘经理说过“我们招聘一个本性很好的人，即使什么都不会，只要不是白痴，我们最多用两年就可以培养成精英，这就像白纸上绘画一样，我们绘成什么样就是什么样，再不会变质。假如我们招聘一个本性有问题的人，就是再怎么培养，将来不见的对公司有益。”我认为在当今社会，既要适应社会，又要保持高尚人格，就必须至诚做人，踏实做事，灵活处世，方圆有度，此外还要加强个人修养，注意个人形象（个人形象根据个人的特点，贴合生活环境）。

广泛的人际能力包括在社会交往中的影响力、倾听与沟通的能力，处理冲突的能力、建立关系、合作与协调的能力，说服与影响的能力等等。人际网络对商人来说就是一笔无形的资本，对仕者来说平步青云的梯子无论从那方面看，人际网络对一个人的辉煌人生很重要。一个人的交际能力除了先天具备一些能力外我认为更重要的是提高自己，是自己有足够的能量发光，让自己的光笼罩别人，即能从自己身上释放出自己的价值，这个价值正是别人和社会需要的，你自己就像光源一样。一个人的价值，本身就是通过社会和他人表现出来的，不是自己说自己有用自己就有价值了。只有这样的人际网络可能相对牢固一点，而不是说人际网络很重要，就不分好坏，见人就低三下四，东拉西扯地套近乎，这样可能事与愿违，这样的人际网络可能对自己有害而无益。

敏锐的社会洞察力，如今社会风云瞬息万变，将来要立足社会，站稳社会，成就自我，辉煌自我，没有敏锐的社会洞察力是不行的。既要洞察世界风云，又要关注国政方策和周为社会环境，方能游刃有余。生活本身就是一本读不完的百科全书，“世事洞明皆学问”嘛，我们在社会中生活，就要关注社会，留意生活，这点对从事经济行业的人很重要。

要有灵活的经济头脑，21世纪是经济社会，竞争会异常激烈，一个人要在这个环境中生存，很好的生活，是件很不容易的事。将来的生活随时随地都有可能蕴涵经济的韵味，特别是作为从事与经济有关行业的人更要加强经济意识的培养，能有意识无意识地发现商机，抓住商机，利用商机，处理好与经济有关的问题。

其四要提高自己的判断能力。留意生活细节，广泛摄取各方面的信息，消化吸收有用信息，形成一些经验性无意识的判断力。平常从自己遇到的事以及听别人做过和遇过的事中，获取一般事件真假是非盲点何在，为以后做事打个基础。其实生活中好多事都是有规律的，就最近西北这边几件传销事件来看，传销人员无非是抓主年轻人求职切，奢望高薪高待遇，以及舒适的工作和工作环境。所以天上掉馅饼的事往往是与陷阱相随的，遇事应与自己的情况和目前社会现状相比较，再做定论。

其五博学专精。在大学，不同与中学，学习氛围和环境上比较自由宽松，这有利于我们摄取更广泛的知识，熟悉更多方面的一些情况，有利于将来的就业和发展，但专业方面还是要精。

其六感情观。“人非草木，孰能无情”每个人都是有感情的，特别是我们这风华正茂年龄段，应该是有激情，有感情很正常。作为大学生，我们在别人眼中就是高素质，有水准的社会精英，那么我们做事自己将自己置于何地呢？我们对待感情同我们做事一样，要有责任感，本着对彼此负责的态度，互相激励，携手互助共进，为双方美好幸福的未来共造华章。处理好自己感情与事业前途的关系，发挥情商（情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力 情商主要是指那些与认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系等相关的个人能力。）在学习生活中应有的作用。