校园环境文化建设怎样体现地域特色？

校园环境文化建设怎么体现地域性？那么我们就得先给地域性下一个定义了。地域性指相对于全国或者全球来说，一个地理区域所体现出来的不同的特征。对于我们国家来说最大的地域性区分，就是南北方之分了。举一个大家都比较熟悉的例子，北方人多食用面食为主粮，南方人多以大米为主食。从地域风情来看西北地区的汉子豪爽大气，江南水乡温婉优雅！

一方水土养一方人，一方天气筑一方景。南方的景观和建筑与北方也有比较大的差异。比较典型的有北京的四合院，江南水乡的小桥流水人家。各在一方，典当一方。祖国万千河山，姿态各异。学校也呈现出庐山之态。各不相同，各领“风骚”。那么怎么才能体现校园文化建设的特异性呢？

“触景生情”当然要从学校的建筑上面开始说了，各个地方的校园建设就应该体现各个地方的特色，南方的学校很多都有“湖”。这就是一种地域文化。山区的大学有的是围着山修建，而平原地区的大学更多端庄讲究布局。学校的基础设施建设是在体现地域文化方面是最为重要的。学校建设的时候就结合当地的文化特色进行建设。这方面一些民族大学做的比较好！有了建筑就有了文化基础，来自各方的学子在这样的环境下生活，慢慢的就成了第二次“一方水土养一方人”。校园应该是一种特殊的文化教育场所。校园的每一处建筑景观都应该蕴含着丰富的文化信息和文化内涵，体现现代校园理念，潜移默化地熏陶人、教育人。

中华文化博大精深，中华之校园文化也博大精深。有了相应的建筑布局还不完全够。它指的是客观的环境文化。还应该加上抽象的环境文化。学校应该经常搞一些地方特色的文化活动，比赛。以加强文化建设。这是校园文化建设所不能缺少的。在当今地方文化流失的大背景下，我们更应该注重学校环境文化建设来保护地方文化！